HistóriaCast nasceu em fevereiro de 2010 (ainda é um bebê), porém o material já postado pode ser aproveitado.
Com esta página quero dividir experiências. Acredito que a colaboração é essencial em nossa jornada como educadores.
A ideia é que este espaço sirva como uma espécie de guia ou menu do blog, com dicas baseadas nos podcasts e videocasts. Sei que as possibilidades são infinitas, então colabore também, comente se utilizou ou não o material, se as ideias aqui foram úteis ou desenvolveram novas a partir deles.
Conto com você!
Videocasts
1 - Conheça a sua História
Este recurso pode ser utilizado em todas as séries como motivador ou elemento inicial de um debate, por exemplo.
Este recurso pode ser utilizado em todas as séries como motivador ou elemento inicial de um debate, por exemplo.
2 - Um mundo em transformação
Síntese: O Renascimento rompeu com os valores medievais e transformou o mundo. Conheça mais uma aventura humana ao longo do tempo!
Ele pode ser utilizado como motivador, para um debate posterior sobre as questões colocadas no vídeo e produção de textos em que tentem responder às questões que eles mesmos levantarem durante o debate. Outra dica é pedir para pesquisarem sobre as obras mostradas ou sobre as personalidades renascentistas.
Podcasts
1 - Colonização dos Estados Unidos - Os peregrinos
Síntese: Este podcast é uma narrativa sobre os passageiros ingleses do navio Mayflower a caminho da América do Norte (século XVII), a luta desses peregrinos conquistadores pela sobrevivência no mar e nas terras do Novo Mundo, onde quase foram dizimados . Entretanto, a solidariedade de uma tribo indígena mudou-lhes o destino, dando origem ao tradicional feriado do Dia de Ação de Graças.
Dicas: veja no post.
2 - Série: Relatos de Guerra - Primeira Guerra Mundial
Síntese: Resolvi narrar diversos podcasts baseados em fontes históricas da Primeira Guerra Mundial.Dicas: O objetivo inicial era motivar os alunos a reconhecerem nas fontes históricas um importante material para o estudo da História, orientando-os a refletir que cada relato representa uma visão pessoal sobre o acontecimento. Outro foco importante seria estimular o debate sobre as tentativas da humanidade de solucionar seus problemas através da guerra.
Desenvolvi um projeto com os alunos que deu muito certo. Espero que gostem da ideia:
1. Proponha uma atividade interdisciplinar em que eles deverão, em duplas, pesquisar mais fontes históricas escritas que sirvam como testemunho sobre a Primeira Guerra Mundial. Explique que estes relatos irão, no final, contar a história da Guerra.
2. Marque um dia para os alunos trazerem suas pesquisas para a classe. Juntos escolham as fontes que cada dupla irá narrar no formato de um podcast com a ajuda da professora de informática. (minha dica é não escolher textos longos)
3. Organize os podcasts na melhor ordem cronológica possível e insira o trabalho dos alunos num blog feito para este fim
4. Peça para que os alunos ouçam calmamente o trabalho pronto de todos no blog.
5. Por fim eles poderão produzir um relatório final escrito, sobre a impressão deles da guerra, baseado nas fontes históricas trabalhadas por toda a classe. (será mais interessante se durante a pesquisa os alunos conseguirem testemunhos com diferentes visões sobre o acontecimento).
4. Mitos e lendas
O mito é uma narrativa que precisa ser interpretada e fala sobre as dúvidas e inquietações de uma sociedade.
Desenvolvi um projeto com os alunos que deu muito certo. Espero que gostem da ideia:
1. Proponha uma atividade interdisciplinar em que eles deverão, em duplas, pesquisar mais fontes históricas escritas que sirvam como testemunho sobre a Primeira Guerra Mundial. Explique que estes relatos irão, no final, contar a história da Guerra.
2. Marque um dia para os alunos trazerem suas pesquisas para a classe. Juntos escolham as fontes que cada dupla irá narrar no formato de um podcast com a ajuda da professora de informática. (minha dica é não escolher textos longos)
3. Organize os podcasts na melhor ordem cronológica possível e insira o trabalho dos alunos num blog feito para este fim
4. Peça para que os alunos ouçam calmamente o trabalho pronto de todos no blog.
5. Por fim eles poderão produzir um relatório final escrito, sobre a impressão deles da guerra, baseado nas fontes históricas trabalhadas por toda a classe. (será mais interessante se durante a pesquisa os alunos conseguirem testemunhos com diferentes visões sobre o acontecimento).
Objetivos:
- Ajudar o aluno a ser autor de seu aprendizado.
- Desenvolver autonomia, crítica e criatividade.
- Refletir que fatos históricos não são mostrados de forma neutra. Relatos trazem a opinião do autor.
4. Mitos e lendas
O mito é uma narrativa que precisa ser interpretada e fala sobre as dúvidas e inquietações de uma sociedade.
Grécia Antiga: Cadmo e a fundação de Tebas
Dicas: Com o mito de Cadmo e a fundação de Tebas é possível iniciar os seguintes temas, por exemplo:
- A importância dos mitos como tentativa dos gregos em explicar suas origens e orientar suas vidas;
- A importância do genos (organização familiar). Muitos mitos fazem referência a personagens que seriam os fundadores de cidades e portanto patriarcas de antigas famílias gregas;
- A responsabilidade dos atos de um indivíduo, pois este teria o poder de recair sobre seus descendentes, segundo a cultura grega.
- Os mitos de fundação de cidades importantes. Há lendas sobre as colônias fundadas pelos irmãos de Cadmo;
- O contato entre outras culturas com a da Grécia;
- A introdução do alfabeto fenício na Grécia Antiga;
- O politeísmo grego e a relação entre religião e política.
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